有效结对精准帮扶

　　“我们希望两所学校根据所需线上教研、线下教学同时进行，切实促进教师的成长，让学生收益更多。”4月24日，横店小学教育集团总校长、横店校区校长厉岗玲携横店校区副校长叶巧英、单睿亮，教科研中心主任张晓，还有陈刚亮老师，走进“互联网+义务教育”结对帮扶学校——湖溪镇后山店小学，进行调研。

　　厉岗玲表示，“只有了解对方学校真实情况，了解他们的真实所需，才能采取有针对性的措施，有效帮助支援学校。”走进后山店小学，在该校张校长的带领下，他们参观了该校教学楼和教室，了解到后山店小学是一个规模较小的学校，目前学校只有6各班，每个班班级人数较少，最多的也就18人，而且大多为农村留守儿童和外来民工子女，家庭条件不是很好，对教育不够重视。全校共10个教师，平时都是语数包班，没有一个音体美等专职教师。学校的硬件设施也比较落后，没有功能教室，教室里的几台电脑都以陈旧，阅览室里书籍也是寥寥无几。

　　了解学校的基本情况后，两所学校共同商讨结对帮扶策略。后山店的校长和老师迫切要求能给他们提供更多的学习机会，促进其教师的专业发展。横店校区副校长叶巧英关注到孩子的阅读习惯很好，但是了解孩子平时看的书很少后，提出给孩子们捐赠书籍的建议。单睿亮则提出愿意为该校信息技术方面提供指导和帮助。

　　厉岗玲提出如何促进该校教师的成长，让学生享受更优秀的教学资源是接下来帮扶工作的重点。横店校区将通过“线上+线下”的方法开展，线上，将通过网络专递课堂和同步课堂的方式，同步教研活动，同步音体美专职教师课堂；线下，将通过教师结对，共同教研，名师指导等方法，促进该校师生共成长。

　　据悉，该校通过网络专递课堂，向5所受支援学校传递陈刚亮老师的国学课堂《一起学论语》，已经三个星期。此次陈刚亮老师特意前去了解学生的学习情况。任教五年级的王美君反映到，陈老师的国学课孩子们很喜欢，但是对于他们的学生来说难度偏大，接收比较困难。针对这个情况，陈老师提出会适当修改教学计划，同时他提出建议，让该校学生平时多看多读《论语》这本书，肯定会有更大收获。

　　近期，横店校区还将为后山店小学开设作文同步课堂，由金华市教坛新秀张晓老师为三年级学生上一节作文课。此次，张老师也特意前来了解孩子的基本情况，以便备课。她向该校任教三年级的老师了解孩子们平时的写作情况，走进教室与学生亲切交谈，从孩子的言语中了解学生的喜好和表达能力。 她说：“只有根据学情来备课，才能真正上好一堂课。”

　　厉岗玲说：“浙江省的结对帮扶政策是一项民生大事，我校按照上级指示，积极探索结对帮扶的有效方法，为受支援学校师生提供切实的帮助，也为我市此项工作的推进贡献一点力量。”